miércoles 2 de septiembre de 2009

Reunión con el Decano y miembros de la Gestión


El miércoles 9 de Septiembre realizaremos una importantísima reunión con el Decano y su equipo de Gestión donde tienen que ir todos los estudiantes.

Si bien la reunión ésta enmarcada en la discusión que venimos realizando de los planes de estudio de IQ e IA, el eje principal de la misma será el SISTEMA EDUCATIVO, mas precisamente se hablará de CONEAU, Acreditaciones y CONFEDI.

Por esto consideramos que esta reunión es, o debe ser, de interés para TODOS los estudiantes de TODAS las carreras de la facultad, no sólo los de IQ e IA. Cada uno de nosotros debemos tomar estas actividades como instancias de formación extra académicas, que contribuyen a la formación y el crecimiento personal.

¿Por qué queremos incentivar la formación y crecimiento personal? Para tratar de romper con la imposición del pensamiento tecnocrático y fragmentario ( o sea, por ej. Nos formatean de tal manera que nos hacen creer que “servimos”, para una cosa y únicamente parar eso).

No puede ser que seamos universitarios, futuros dirigentes de todas las esferas sociales y no nos interesen ámbitos ajenos a nuestra especialidad: o sea, vamos a ser ingenieros, licenciados, etc, y no le damos importancia al sistema educativo, a la economía, a las relaciones sociales, etc…

El trabajo que venimos realizando en el marco de los planes de estudio tiene una continuidad, pese a que existan voces que intentan callarnos o dispersar la discusión.

Esta continuidad presenta líneas de trabajo y planificación. El objetivo es discutir, y para discutir hay que estar informados. Arrancamos entonces solicitandole a los directores de carrera que nos presenten el anteproyecto que había elaborado la gestión. En aquella reunión nos confesaron que el cambio de plan se hacía para la acreditación. Continuamos con dos reuniones con docentes y graduados para elaborar una crítica más abarcativa.

Siendo que se reconoce que el cambio de plan estaba fomentado por las acreditaciones, entonces cabe preguntarse ¿Que son las acreditaciones? ¿Por qué tenemos que acreditar? ¿Por qué si recibimos la máxima acreditación tenemos los inconvenientes que tenemos? ¿Qué es lo que se acredita? ¿La carrera? ¿La facultad? ¿Los egresados? ¿El plan de estudio?

Son estas las preguntas que intentaremos responder, y por eso esperamos la presencia de todos.


Orientada a: Carreras de Ingeniería y Licenciatura en Química. Se visitará la planta como el laboratorio.

Programa:

Ø Recepción del contingente a las 9:30hs;

Ø Video Institucional y charla explicativa sobre el proceso de elaboración de la gelatina, incluyendo los programas de calidad, seguridad y medio ambiente;

Ø Recorrida de planta;

Ø Despedida, aproximadamente a las 11:30hs;

Fecha: 11 de septiembre de 2009

Contaremos con la compañía de un docente del Área de Transferencia
La inscripción se realiza en la mesa frente a fotocopiadora hasta el día miércoles 9 de septiembre por la mañana, cuando se realizará el sorteo.



Orientada a: Ingeniería Química y en Alimentos.

Programa
:

Ø 8:30 hs: Ingreso a Planta - Video de seguridad
Ø
9:30 hs: Presentación del complejo
Ø 11:30 hs.: Recorrido por la Planta
Ø 13:00 hs: Fin de la visita
Fecha: 16 de septiembre de 2009

Contaremos con la compañía del docente Gerardo Torres de la cátedra de IRQUI.
La inscripción se realiza en la mesa frente a fotocopiadora hasta el día miércoles 9 de septiembre por la mañana, cuando se realizará el sorteo.

jueves 20 de agosto de 2009

¿Peligra el cuatrimestre?

Hace años que venimos advirtiendo que en la FIQ existe un grave problema: el vaciamiento de la planta docente.

Los docentes se están yendo a laburar a otros lugares, se jubilan, fallecen, se enferman. Al mismo tiempo no hay renovación; la edad promedio es alta y casi no entra gente nueva. Se lo puede considerar como un balance de masa, si lo que entra es menos de lo que sale… el futuro debería ser predecible.

De hecho lo es. ¿Hace cuánto tiempo que todos vemos lo que va a pasar? Cuando nosotros en las asambleas decíamos que de acá a unos años se podía llegar a una situación límite, se nos acusaba de siempre estar viendo los problemas, de que somos unos barderos, que sólo criticamos, etc. Hoy pareciera ser que esa situación crítica se alcanzó y explota algo que se viene gestando desde hace tiempo.


En aquel momento, quienes formaban la agrupación, entendieron que para solucionar el problema había que entender las causas, estudiar, informarse y generar conciencia, sabiendo que si se logra instalar la discusión es más probable que lleguen las verdaderas soluciones. Seguimos sosteniendo que lo importante es no desviar la atención de cuáles son los orígenes de estos problemas, de lo contrario podríamos terminar diciendo que se trata de algún tipo de tendencia o fenómeno natural como si no existiesen responsables.

En el afán de defender a nuestra facultad, quizá algunas veces cometimos el error de confundir causa y efecto. El problema es, que nos estamos quedando sin docentes y la causa es el congelamiento de cargos. De nuevo, el problema: vaciamiento, causa: congelamiento de cargos.

El congelamiento es una política implementada por rectorado que consiste en que las facultades no pueden cubrir automáticamente un cargo que queda vacante, en cambio deben obtener autorización del Rector. Se implementó originalmente durante la crisis de 2000-2001 como medida excepcional, pero el ex-Rector Mario Barletta le dio continuidad porque resultó ser una herramienta extorsiva útil para manipular políticamente a las Facultades. Para leer más sobre el congelamiento pueden leer el trabajo que armamos el año pasado.


Desde el sector político mayoritario de la UNL se sostiene que los cargos pertenecen a la UNL y no a las Facultades, por lo tanto los debe controlar el Rectorado. Mientras tanto, año a año, se suceden situaciones donde peligra el dictado de las materias. Recordemos lo que pasó el año pasado en física, o este año en química y en matemática.

Además, nos hacen creer que hay que acreditar la carrera de Ingeniería Industrial y que de esa manera llegarán los cargos necesarios para terminar con los cuatrimestres pasivos. ¿Para qué? Para que se los quede rectorado. La verdadera solución a los cuatrimestres pasivos comienza por retomar el control sobre la planta docente.

Hasta acá no dijimos nada nuevo …


La novedad: El PROAREA y la Planta 2008.

A raíz de los problemas desatados este año en matemática [Un docente se fue de la FIQ a la FICH], consejeros de la FIQ junto con el Decano y el Secretario de Coord. Académica (Albizatti) se reunieron con el Secretario Académico y la Jefa de Personal de la UNL

¿Qué conclusión importante se obtuvo? Nos venimos a enterar que la planta docente de la FIQ, según rectorado, es la presentada en el año 2008, es decir que desconocen la existencia de los cargos congelados, es decir que no están más, se sublimaron. Qué significa esto, que todos los cargos que fueron quedando congelados desde el 2001 hasta el 2008 (los cuales los contemplábamos como parte de nuestra planta docente) dejaron de existir. Ahora no tenemos que pedir que nos descongelen los cargos, sino que nos creen nuevos cargos.

Eso sí, durante todos estos años se abrieron carreras nuevas de grado y posgrado, lo cual fue impulsado por la Gestión y el Consejo, bajo el supuesto de que de esa manera Rectorado habilitaría nuevos cargos.

Dada la situación presupuestaria de la UNL, la crisis internacional, etc., no se van a crear nuevos cargos por el momento, o sea que nos vamos a tener que arreglar con lo que tenemos, pero por otro lado SÍ hay plata para crearle contratos a los docentes de matemáticas que se van a FHUC y FICH, esto es una clara muestra de la direccionalidad de las políticas del rectorado que discrimina a nuestra facultad, tal vez porque le votamos en contra en las últimas elecciones de rector (pero como saben quien votó y quien no? ahh cierto, el voto es cantado).

Ahora bien, si no hay congelamiento por lo menos, la facultad tendría la posibilidad de cubrir los cargos que vayan quedando vacantes a lo largo de este año (jubilaciones y renuncias varias que se han votado)... o eso es lo que nos gustaría escuchar, pero en definitiva los cargos siguen perteneciendo a la Universidad y no a las Facultades y vamos a tener que seguir pidiendo permiso para cubrirlos, es decir, la política autoritaria, que viola las autonomías de las facultades, por parte de rectorado sigue vigente.

Nos hacemos la pregunta: ¿Cómo semejante noticia nunca se comunicó al Consejo Directivo?



¿Por qué decimos que ahora explota todo?

Las vacantes más importantes para el 2do cuatrimestre son:

  • El cargo de Cacho Butazzoni en Servicios (TESA) (vacante por fallecimiento, el consejo resolvió llamar a concurso).
  • El cargo de Pedro Morin en matemática (vacante por licencia, se fue contratado a FICH, nosotros votamos en contra de darle la licencia pero la moción mayoritaria fue aceptar la licencia y contratar gente en su reemplazo).
  • El cargo de Martins Mogo en mecánica (licencia por enfermedad).
  • El cargo del Pájaro Valsechi TMO y Auto (licencia por enfermedad).
  • El cargo del Ing. Garrote de preservación (licencia por enfermedad).
  • El cargo de la Arquitecta Monina de proyecto (vacante por jubilación, el consejo resolvió contratarla por 6 meses y a otro profesional para ayudarla).
¿Sorpresa o premonición?

Insistimos, hace años que venimos planteando la política de vaciamiento de la planta docente de la FIQ por parte de la Gestión Barletta/Cantard de la UNL. A través del congelamiento de cargos, el envejecimiento de la planta y la inexistente carrera docente se termina en situaciones como éstas, que no son las primeras ni serán las últimas.


¿Cómo se intenta solucionar todo esto?

Hace unas semanas el Decano bajo el asunto de “Urgentísimo” nos informaba a toda la comunidad que “dado que se han detectado problemas de disponibilidad de personal docente” se solicitaba información a todos los responsables de las asignaturas y propuestas de solución de problemas que podrían imposibilitar el dictado durante el 2º cuatrimestre.

A esta información la procesarían las tres Secretarías relacionadas con los aspectos académicos (Sec. Académica Ester Ruda, Sec. Articulación Ester Ocampo, Sec. Coordinación Enrique Albizzati) para luego presentar las posibles soluciones en una sesión extraordinaria del Consejo Directivo.

Llegamos el martes 11 de agosto a la sesión del Consejo y el Decano no se hace presente, aparentemente se había ido a una reunión en Bs. As. (El vicedecano se encuentra actualmente en uso de licencia por enfermedad). Nos encontramos entonces con una sesión de Consejo sin el decano donde obviamente se iban a discutir los hechos de la semana anterior, para lo cual los consejeros docentes ya habían preparado una propuesta que es la siguiente:

Permitir la designación excepcional de docentes para cubrir las vacancia hasta el 31 de diciembre de 2008, … las designaciones van a ser evaluadas por la comisión de enseñanza y aprobadas por el CD en la sesión del martes que viene.

O sea, sería una designación a dedo justificada por la urgencia, pero en lugar de ser un dedo el que elije, son muchos dedos.

Llegamos así a la sesión de ayer, martes 18 de agosto, con el Decano presente, donde estaban planteadas dos soluciones muy similares: la de la Gestión y la del Consejo. Ambas consisten en haber solicitado información a las asignaturas para que recomienden personas que puedan tomar los cargos de inmediato hasta fin de año. Más allá de las diferencias, el Consejo resolvió aprobar estas designaciones. Pero…

Pero el congelamiento sigue vigente, y todavía resta que el Decano solicite a Rectorado la autorización para poder hacer efectivas las designaciones que el Consejo aprobó…

¿Se entiende cual es el juego de poder en todo esto?

El Consejo, legítimo órgano de gobierno, decidió una vía de acción para solucionar la emergencia. Por otro lado, la Gestión, que debería ser el órgano ejecutor de las decisiones tomadas por el Consejo, intenta otras vías de acción para seguir emparchando los problemas generados por las políticas del sector al que pertenece.

¿Por qué hacen esto? ¿Porque son malos? No. Como tantas otras cosas, por conveniencia. Para los que no saben, este año se renueva todo el consejo directivo (docentes titulares, adjuntos y auxiliares; graduados; estudiantes y no-docentes) y los consejeros electos son los que eligirán DECANO y RECTOR para los próximos cuatro años. La Gestión necesita echarle la culpa de todo al Consejo para poder instalar la idea que el Consejo no sirve, "que los del Consejo son unos inútiles".

¿Por qué ponemos esta última frase entre comillas? Porque se la hemos escuchado de la boca a varios de los integrantes del "Staff de la gestión": Mammarella, Mondejar, Ocampo, Ruda y al mismo Decano. No vamos a entrar a hacer una denuncia personal y subjetiva sobre cada uno de ellos porque no es la intención y este texto ya es demasiado extenso. No es la intención porque estas medidas son parte de la coyuntura. No vamos a cuestionar a las personas que están en los cargos, porque así como están hoy acá, mañana se van a la municipalidad u a otro lugar. Mientras tanto las medidas políticas siguen persistiendo, la planta docente se deteriora, los docentes se nos van y con cada uno se va un pedacito de la facultad; no sabemos quién viene atrás ni qué va a pasar con la calidad de la educación que recibimos. Que se entienda que con esto no pretendemos poner en duda a las personas que ocuparán, si rectorado lo permite, los cargos vacantes durante este cuatrimestre.


Como conclusión al texto podemos mencionar:

  • Hoy estalla una situación que se viene gestando desde hace tiempo. Es necesario salir a tapar el agujero de manera urgente, pero más necesario es entender que no se están solucionando los problemas de fondo y que estas situaciones se van a repetir el año que viene.
  • Quizá el problema no esté en la materia que querés cursar, pero tenemos que ser solidarios y comprender que las mismas situaciones se pueden presentar el próximo cuatrimestre.
  • Reclamar sólo por el descongelamiento de los cargos ya no es tan correcto. A través del PROAREA, se legitima el congelamiento y la apropiación de parte de los cargos de la FIQ por parte de rectorado. Con ello se apropian del manejo de parte de la masa salarial: es decir plata que viene del presupuesto nacional.
  • Observamos una clara maniobra de desprestigio hacia el Consejo y los docentes que participan del mismo por parte de la Gestión de la FIQ que responde a Rectorado. Este año hay elecciones de Decano y Rector. ¿Será que los secretarios tienen un candidato a decano que no es consejero actualmente?
  • Nos han sumergido en un estado de permanente excepcionalidad que cada vez se agudiza más. Ante esto, la principal medida que podemos tomar es insistir, y volver a insistir con la información como herramienta para la toma de conciencia.
  • La UNL, que se tilda de reformista en los papeles y en la publicidad, avanza con las políticas de Contratos y no respeta uno de los principales pilares de la Reforma: El concurso por oposición y antecedentes.

martes 7 de julio de 2009

CALENDARIO ACADÉMICO

En el día de la fecha, el Consejo Directivo trató el tema de la modificación del calendario académico. Se resolvió aprobar la propuesta de la Comisión de Enseñanza.
En la misma se contemplan los principales puntos propuestos por los estudiantes
:
  • Mantener un Cuatrimestre de 15 semanas.
  • Extender la regularidad por un cuatrimestre.
  • Mantener los dos turnos de julio y agosto.

De esta forma el calendario quedó de la siguiente manera:

  • Exámenes Turno de Julio.
  • Único llamado: 29 de Julio al 1 de Agosto de 2009.
  • Exámenes Turno de Agosto.
  • Primer llamado: 10 al 14 de Agosto de 2009.
  • Segundo llamado: 18 al 21 de Agosto de 2009.
  • Inicio Segundo Cuatrimestre: 24 de Agosto de 2009.
  • Exámenes Turno Extraordinario de Septiembre: 22 al 25 de Septiembre de 2009.
  • Exámenes Turno Extraordinario de Octubre: 26 al 30 de Octubre de 2009.
  • Exámenes Turno Extraordinario de Noviembre: 23 al 27 de Noviembre de 2009.
  • Finalización del Segundo Cuatrimestre: 4 de Diciembre de 2009.
  • Exámenes Turno de Diciembre.
  • Primer llamado: 14 al 18 de Diciembre de 2009.
  • Segundo llamado: 21 al 23 de Diciembre de 2009.


Regularidades: Se aprobó extender las regularidades por tres turnos ordinarios para todos los alumnos.

Quedó pendiente para el tratamiento, en Comisión de Enseñanza, la posibilidad de convertir en ordinario el turno extraordinario de septiembre.

viernes 3 de julio de 2009

ESTO PASO EN LA REUNION CON GRADUADOS POR LOS PLANES DE ESTUDIO


ESPERA UNOS SEGUNDOS A QUE CARGUE LA ANIMACIÓN, LUEGO HAZ CLICK EN CADA PERSONA PARA LEER SUS DECLARACIONES (BOTON DERECHO AUMENTAR PARA LEER MEJOR).

Si no puedes ver el grafico descarga el
flash player.

martes 30 de junio de 2009

Retracción: Gripe A.

Queríamos retractarnos respecto a un punto del mail anterior: cuando deciamos "nos queda la duda de si era tan necesaria y útil la suspensión de los exámenes". Al ser un tema tan sensible no deberiamos haber puesto en duda si era necesaria tomar una medida de prevención.
De todas maneras, si se lee bien, no estamos en contra de la suspesión, sólo que en el contexto en que se toma la medida nos genera dudas de cuan útil es si no es acompañada de otras medidas.
Por otro lado, la cita a los doctores no era para restarle importancia a la enfermedad sino para intentar mostrar como los medios dieron vuelta el discurso de un día para el otro.
Son los riesgos que se corren por preocuparse por un tema y salir a tomar una posición al respecto.

Para hacer otro aporte positivo, les adjuntamos el volante que la UNL está repartiendo. Cualquier nueva información o definición que se tome la comunicaremos por este medio.

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